افضل المدارس الخاصة في ابوظبي. يوجد في أبو ظبي عدد كبير من المدارس الحكومية والخاصة والخاصة. هذه المدارس لها أهمية كبيرة من حيث وزارة التربية والتعليم والمستوى التعليمي الذي تقدمه ، لأنها تتكون من مجموعة متنوعة من المدارس. التطورات العلمية والتقنية والتكنولوجية.
أفضل المدارس الخاصة
يوجد عدد كبير جدًا من المدارس الخاصة ، والتي تختلف في العديد من المواصفات ، حيث تمتلك أسلوبًا تعليميًا خاصًا بها ، وقد استطاع الطلاب أيضًا تقديم الكثير من الإبداع والمعرفة باستخدام وسائل التكنولوجيا والترفيه والتفاعل. طريقة كبيرة
التسجيل في المدارس الخاصة في أبوظبي
حتى لو كان الشخص مسجلاً في المدارس الخاصة المتواجدة بأبوظبي فعليه إدخال رابط وزارة التربية والتعليم لتلك المدارس في الإمارات ، ومن ثم تعبئة الطلب وملء البيانات والتعرف على الواجبات وغيرها.
- أكاديمية الياسمين.
- مدرسة هابى ايرث انترناشيونال.
- مدرسة البشار الخاصة.
- مدرسة الخبيرات البريطانية.
- أكاديمية مونيه.
- مدرسة كرانلي أبوظبي.
- كلية برايتون أبوظبي.
- أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات.
أطلقت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي مبادرة مجالس التعليم لقادة المدارس والمعلمين في المدارس الحكومية.
بهدف مشاركة المجال التربوي في عملية تحسين نظام التعليم واتخاذ القرارات ، والاستفادة من الخبرات الميدانية في هذا المجال ، بما من شأنه رفع تطلعات الدولة وتحقيق أهدافها وغاياتها في التعليم. قطاع. .
ويضم مجالس تعليم برئاسة صاحبة السمو سارة بنت يوسف الأميري ، وزيرة الدولة للتعليم العام والتكنولوجيا المتقدمة ، ورئيس مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي.
لديها ثلاثة مجالس ، وهي مجلس قادة المدارس (مديري المدارس).
مجلس المعلمين ومجلس المعلمين الصغار.
تهدف المجالس إلى تمثيل الكوادر الإدارية والتعليمية في عمليات صنع القرار.
تطوير بيئة العمل في المجال التربوي ودعم عملية تحسين المهن التعليمية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
بالإضافة إلى إيجاد حلول لتحديات المجال التربوي والعمل عليها بالوسائل المتاحة والمبتكرة.
تضم المجالس في عضويتها ممثلين عن المجال التربوي من مدارس الدولة.
وذلك لتحقيق توجهات الدولة لإحداث حركة تربوية بناءة تعكس بشكل إيجابي جودة مخرجات النظام التربوي ، من خلال ممارسة دور المعلمين في عملية تحديد ترتيب الأولويات في المجال. .
والمضي قدما في إرساء سياسة تعليمية وانسجامها للاستجابة لخطط التطوير والتحديث في نظام التعليم.
ووفقًا للمبادرة ، ستقدم مجالس التعليم في يزد مبادرات وبرامج وأنشطة رائدة مخطط لها على مدار العام الدراسي ، وستعقد ندوات ومنتديات متخصصة في الشؤون التعليمية.
التي تقام على مدار العام الدراسي ، بالإضافة إلى فتح الطريق أمام قادة المدارس لاتخاذ القرارات في إطار مؤشرات الأداء الناجحة.
وأكدت سعادة السيدة سارة العامري أن مجالس التربية تترجم الدور المركزي والمركزي.
والذي يمثله المجال التربوي في تحقيق أهداف نظام التعليم ، ويقوم على ضرورة إشراكهم في تطوير البرامج والسياسات التعليمية المبتكرة.
لضمان مشاركتهم الإيجابية في الأعمال التي ترضي نظام التعليم الوطني في الدولة.
وتحسين قدرتها التنافسية على المستوى العالمي.
وأوضحت شرفها أن للمعلمين أدوارًا مهمة جدًا في ترجمة الأولويات الوطنية إلى ملف تعليمي.
والمضي قدما نحو آفاق أوسع للتنمية ومواكبة الوتيرة ، وتزويدها بكافة مقومات ريادتها وتنافسيتها على المستوى العالمي.
من خلال تطوير مخرجات التعليم وتحسين معارفهم ومهاراتهم.
وأكدت شرفها أن المعلم يمثل ركيزة نظام التعليم ، وأحد أبرز أعضائه ، وأن جهوده الميدانية تمثل الأساس الذي يمكننا من خلاله تحقيق مبادرات الدولة في قطاع التعليم.
وأوضحت أن المجال التعليمي مليء بنماذج تعليمية مثيرة ، ذات خبرات ورؤى وتجارب فريدة في المجال التربوي.
وتأتي مجالس التعليم لتأطير جهود هذه النماذج والتأكد من استخدام خبراتها لخدمة أولويات النظام التعليمي وتزويده بكافة مقومات القيادة والتطوير.
وقالت شرفها: "سنعمل على تفعيل التواصل مع المجال التربوي وتحسينه والتعرف على المعوقات التي تواجهه. وتجسد مبادرة مجالس التعليم جزءاً من نهج مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي للاستثمار في هذا المجال ، تحفيزه وإعطائه دور ريادي في تحقيق مبادرات بلادنا في مجال التعليم ".
بالتفصيل ، يضم مجلس قادة المدارس 14 عضوًا ومديرًا من جميع الإمارات ، وسيشرك المجلس قادة المدارس في عمليات صنع القرار وفي رسم الخصائص والسياسات المؤسسية.
والعمل على إطار تنظيمي على مستوى المدرسة ، ومشاركة مديري المدارس الحكومية في تحسين نظام العمل المدرسي والمشاركة في عمليات التخطيط الاستراتيجي والتشغيلي وإيجاد حلول للتحديات.
يتم الترشح للمجلس من تلقاء نفسه أو من خلال فرع المدرسة ، ومدة العضوية لعامين دراسيين.
بالإضافة إلى ذلك ، وضعت المؤسسة عدة شروط للراغبين في الانضمام إلى المجلس ، بما في ذلك أن يكون مدير المدرسة على رأس منصبه ، وسيحصل على شهادة الترخيص المهني.
بالإضافة إلى الخبرة العملية التي لا تقل عن ثلاث سنوات كمدير مدرسة ، وأن تقييم المدرسة لن يكون أقل جودة وفق أطر التقييم المعتمدة.
أما مجلس المعلمين فيهدف إلى إشراك المعلمين في عمليات صنع القرار ورسم الخصائص والسياسات المؤسسية للمساهمة بشكل إيجابي في تحسين العمل المدرسي.
إنجاز يسمح للطلاب والمعلمين بالمشاركة في رسم ملامح المستقبل ، وفي ترسيخ مكاسب التعليم في الحاضر والمستقبل.
المشاركة في الحفاظ على جودة المعايير المهنية والأخلاقية التي تدعم استقطاب وتشجيع المعلمين ، ويتكون المجلس من 14 عضوًا ، ومدة العضوية سنتين دراسيتين.
يمكنك التقديم شخصيًا أو من خلال فرع المدرسة وكذلك من خلال إدارة المدرسة ، ويتعين على الراغبين في الانضمام إلى المجلس الحصول على شهادة ترخيص متخصصة ومهنية ، ولا تقل خبرتهم عن 5-10 سنوات.
ستعطى الأفضلية أيضًا للمرشحين الذين يتجاوز تقييمهم التوقعات خلال العامين الأكاديميين الماضيين.
اتخاذ قرارات.
المدرسه.